La Cámara Baja resalta la importancia de visibilizar la dislexia y promover la inclusión
10-08-2026La Cámara de Diputados de Entre Ríos declaró de Interés Legislativo la conmemoración del Día Internacional de la Dislexia y el Encuentro de Concientización y Articulación Institucional sobre Dislexia y Dificultades Específicas del Aprendizaje. En Radio Diputados, la referente de DisFam Entre Ríos, Vanesa Neiffert, destacó la necesidad de fortalecer la capacitación docente y la detección temprana.
El Día Internacional de la Dislexia se conmemora cada 8 de octubre con el objetivo de generar conciencia sobre esta condición y favorecer su detección. En este marco, la Cámara de Diputados de Entre Ríos declaró de Interés Legislativo, a través de una propuesta de la diputada Carola Laner, la fecha y el Encuentro de Concientización y Articulación Institucional sobre Dislexia y Dificultades Específicas del Aprendizaje, que se realizó el martes 6 en el Centro de Convenciones de Concordia
En diálogo con Radio Diputados, la referente de DisFam (Dislexia y Familia) Entre Ríos, Vanesa Neiffert, explicó que la jornada constituyó una oportunidad para informar a la comunidad sobre las características de la dislexia y los indicadores que pueden contribuir a una detección temprana. Según explicó, DisFam es una organización internacional que acompaña a familias y promueve la inclusión y visibilización de la dislexia y otras Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA).
Neiffert destacó que en Argentina existe un marco legal para el abordaje de las DEA. La Ley Nacional N°27.306, sancionada en 2016, establece el abordaje integral e interdisciplinario de las personas con estas dificultades. En Entre Ríos, la Ley Provincial N°10.481 adhirió a esa normativa, mientras que la Ley N°10.726 estableció el primer jueves de octubre como el Día Provincial de la Concientización de la Dislexia y las Dificultades Específicas del Aprendizaje e incorporó la fecha al calendario escolar.
La referente de DisFam señaló que uno de los principales desafíos es que las disposiciones vinculadas con capacitación docente, difusión y detección temprana tengan una aplicación efectiva. En ese sentido, advirtió que la falta de herramientas para reconocer los indicadores de dislexia puede derivar en “frustración, dificultades durante la escolaridad y, en algunos casos, abandono de los estudios”.
En relación al encuentro realizado en Concordia, Neiffert explicó que surgió a partir de la inquietud de familias que buscaban información y acompañamiento ante diagnósticos recientes. La actividad permitió abordar las características de la dislexia y la importancia de comprenderla como una condición de origen neurobiológico y hereditario que acompaña a la persona durante toda su vida.
“Es algo invisible y que tiene que ser visible”, sostuvo Neiffert al referirse a la necesidad de ampliar el conocimiento social sobre la dislexia. Según indicó, se estima que una de cada diez personas tiene esta condición. A modo de referencia, señaló que en un curso de 30 alumnos podría haber alrededor de tres estudiantes con dislexia que todavía no cuentan con diagnóstico.
La entrevistada valoró especialmente la declaración de Interés Legislativo de la Cámara de Diputados. “Es sumamente valioso este reconocimiento y ayuda a poner el tema en agenda”, expresó.